في المملكة العربية السعودية، تُصدر وزارة التعليم لائحة واضحة تُحدد قواعد السلوك والمواظبة للطلاب والطالبات، وذلك لتعزيز بيئة تعليمية آمنة ومنضبطة. هذه اللائحة تهدف إلى تنظيم السلوكيات وضمان التزام الطلاب بالأنظمة المعمول بها. وسأعرض لك هنا الملامح الأساسية لما تحتويه هذه اللائحة وفقاً للإرشادات والتعليمات الصادرة عن وزارة التعليم السعودية، تأتي هذه اللائحة انطلاقاً من أهمية توفير بيئة تربوية وتعليمية تسهم في تنمية قدرات الطلاب والطالبات وتعزيز سلوكياتهم الإيجابية. تُطبق القواعد لضبط السلوك والمواظبة داخل المدارس وتُعد جزءاً من عملية التربية الشاملة التي تشمل الجوانب التعليمية والأخلاقية.
أهداف لائحة السلوك والمواظبة
1. تعزيز الانضباط الذاتي والالتزام بالقيم الإسلامية.
2. تحقيق التفاعل الإيجابي بين الطلاب والمجتمع المدرسي.
3. الحد من المخالفات السلوكية والوقاية منها.
4. تعزيز مبدأ الحوار في معالجة المشكلات السلوكية.
5. غرس قيم المواطنة والولاء للوطن والقيادة.
المخالفات السلوكية وتصنيفها
تصنف المخالفات السلوكية إلى أربع مستويات، تبعاً لخطورة السلوك المرتكب:
1. المستوى الأول (المخالفات البسيطة):
• التأخر عن الحضور دون عذر.
• العبث بالممتلكات الشخصية أو العامة.
• عدم الالتزام بالزي المدرسي.
• إحضار أشياء غير مسموح بها ولكن غير خطيرة.
2. المستوى الثاني (المخالفات المتوسطة):
• التهاون في أداء الصلوات.
• مغادرة الفصل أو المدرسة دون إذن.
• التورط في شجارات بسيطة أو إزعاج الزملاء.
• كتابة أو رسم شعارات مسيئة أو غير لائقة.
3. المستوى الثالث (المخالفات الخطيرة):
• الغياب المتكرر دون عذر.
• استخدام الألفاظ البذيئة أو العنصرية.
• إلحاق الأذى بالزملاء أو المعلمين.
• التحريض على مخالفة النظام المدرسي.
4. المستوى الرابع (المخالفات الجسيمة):
• الاعتداء الجسدي أو اللفظي على المعلمين أو الزملاء.
• حيازة مواد ممنوعة (مثل الأسلحة البيضاء أو المخدرات).
• التخريب المتعمد للممتلكات المدرسية.
الإجراءات التأديبية والعقوبات
تتنوع الإجراءات التأديبية تبعاً لخطورة المخالفة وتصنيفها:
1. التنبيه الشفوي: يستخدم مع المخالفات البسيطة كتوجيه ملاحظة شفوية للطالب.
2. التنبيه الكتابي: يتم تسجيل مخالفة الطالب في ملفه وإرسال إشعار إلى ولي أمره.
3. التوبيخ العلني: قد يتم التوبيخ علناً بحضور الطلاب الآخرين كجزء من الإجراءات.
4. التكليف بمهام إضافية: يمكن تكليف الطالب بمهام مثل تنظيف الفصل أو المدرسة.
5. الفصل المؤقت: فصل الطالب من المدرسة لفترة محددة حسب درجة المخالفة.
6. الفصل النهائي: يُطبق في الحالات الجسيمة كإجراء نهائي.
العقوبات الممنوعة
• العقاب البدني: يُمنع تماماً استخدام العقاب البدني أو الإيذاء الجسدي بأي شكل.
• الإهانة اللفظية: لا يجوز استخدام ألفاظ مُهينة أو حاطة من الكرامة بحق الطالب.
• العزل الكامل: يُمنع عزل الطالب عن الأنشطة المدرسية لفترة طويلة قد تؤدي إلى آثار نفسية واجتماعية ضارة.
العقوبات المسموح بها
• التوبيخ الكتابي والشفوي.
• الحرمان المؤقت من الأنشطة المدرسية.
• التكليف بمهام تربوية أو اجتماعية.
• الإيقاف المؤقت عن الدراسة.
الحقوق والواجبات
1. حقوق الطلاب:
• الحق في التعليم في بيئة آمنة ومحترمة.
• الحق في التوجيه والإرشاد لحل المشكلات السلوكية.
• الحق في الدفاع عن النفس عند توجيه اتهام بمخالفة.
2. واجبات الطلاب:
• الالتزام بالأنظمة والتعليمات المدرسية.
• احترام حقوق الآخرين، سواء كانوا زملاء أو معلمين.
• المحافظة على الممتلكات المدرسية.
التوصيات والمقترحات
• توعية الطلاب وأولياء الأمور: يجب توفير دورات توعية لتعريف الطلاب وأولياء الأمور بقواعد السلوك المدرسية.
• تعزيز الحوار: تشجيع الحوار بين المعلمين والطلاب لحل المشكلات قبل تصعيدها.
• مراجعة دورية للقواعد: مراجعة اللائحة دورياً لتحديثها وتكييفها مع المتغيرات الاجتماعية والتعليمية.
تُعد لائحة قواعد السلوك والمواظبة أداة أساسية لضمان بيئة تعليمية قائمة على الاحترام والانضباط في المدارس السعودية. ومن خلال تطبيق هذه القواعد بحكمة ومرونة، يُمكن للمدارس أن تساهم في بناء شخصيات الطلاب وتنشئتهم على القيم الأخلاقية السليمة بما يعزز تقدم المجتمع والبلاد.
أعده ونسقه الأستاذ/ ماجد بن عايد خلف العنزي
